Untuk menghasilkan instrumen asesmen hasil belajar yang selaras dengan Capaian Pembelajaran (CP), saya menganalisis CP untuk merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP) yang terukur, lalu merancang instrumen (seperti kuis dan asesmen kinerja dengan rubrik) yang sesuai dengan TP; hasilnya menunjukkan penguasaan konsep sebesar 85% dan keterampilan sebesar 60%, sehingga memungkinkan saya membuat keputusan untuk memberikan pengayaan bagi yang sudah menguasai dan remedial (fokus pada praktik langsung) bagi yang belum terampil, menggunakan contoh pengukuran besaran fisis dalam IPA.
Bulan: Juli 2025
Penerapan teknik PSE mindfulness di awal pembelajaran secara signifikan membantu siswa lebih fokus dan siap belajar, dengan peningkatan ketenangan dan konsentrasi yang terlihat jelas dalam dinamika kelas dan kesiapan mereka menerima materi.
PGRI memposisikan diri sebagai organisasi ketenagakerjaan karena kesadaran historis dan realitas di lapangan yang menunjukkan bahwa martabat dan profesionalisme pendidik berkaitan erat dengan kesejahteraan, jaminan kerja, dan perlindungan hukum, serta untuk memperjuangkan isu-isu ketenagakerjaan seperti penyelesaian status guru honorer, kesejahteraan guru, perlindungan profesi, dan pengurangan beban administrasi.
Tujuan jati diri PGRI adalah untuk memberikan arah dan landasan kokoh bagi organisasi, memperkuat kebersamaan dan solidaritas anggota, serta menegaskan eksistensi dan peran strategisnya, sementara fungsi jati diri PGRI meliputi pemersatu, pendorong profesionalisme, perlindungan dan advokasi, serta sarana perjuangan kesejahteraan.
Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan adalah program pemerintah untuk lulusan S1/D-IV kependidikan maupun non-kependidikan yang ingin menjadi guru profesional, dengan syarat kualifikasi akademik yang disesuaikan berdasarkan latar belakang pendidikan mereka dan harus memiliki linieritas dengan bidang studi PPG yang dipilih.
Program Kampus Mengajar bertujuan untuk mempercepat peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar dan menengah melalui kolaborasi mahasiswa dengan guru, khususnya dalam literasi, numerasi, dan adaptasi teknologi, sekaligus memberikan pengalaman praktis serta mengasah soft skill mahasiswa Unindra PGRI yang relevan dengan dunia pendidikan dan profesional.
Berdasarkan Kode Etik Guru Indonesia dari PGRI, kewajiban etis guru meliputi menjalin kerja sama yang baik, memberikan informasi jujur, dan merahasiakan data pribadi siswa kepada orang tua/wali siswa; menjadi teladan, aktif dalam pembangunan, dan peka terhadap perubahan sosial kepada masyarakat; saling menghormati, menjaga kekeluargaan, dan menyelesaikan perbedaan pendapat secara musyawarah dengan sesama sejawat guru; setia, patuh, dan aktif dalam memajukan organisasi profesi (PGRI); serta loyal, patuh, dan turut serta menyukseskan program pemerintah dalam bidang pendidikan.
Kumpulan doa ini menyediakan contoh doa untuk ibadah kelompok kecil (Partangiangan Wijk) di HKBP, baik dari jemaat maupun tuan rumah, disajikan dalam Bahasa Batak dan Bahasa Indonesia.
Mengutip buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas X, pesan utama dari Q.S. al-Maidah/5: 48 menurut tafsir al-Misbah adalah bahwa Al-Qur’an merupakan kitab pembenar sekaligus tolok ukur kebenaran yang menuntun manusia untuk menyikapi keragaman syariat dengan cara berlomba-lomba dalam berbuat kebajikan.
Ketiadaan Guru Pendamping Khusus (GPK) merupakan sebuah kegagalan sistemik yang secara tidak realistis membebankan guru kelas dan mengingkari hak siswa berkebutuhan khusus untuk mendapatkan layanan pendidikan adaptif, sehingga mengubah cita-cita inklusi menjadi sebatas integrasi fisik tanpa makna.