Untuk menghasilkan instrumen asesmen hasil belajar yang selaras dengan Capaian Pembelajaran (CP), saya menganalisis CP untuk merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP) yang terukur, lalu merancang instrumen (seperti kuis dan asesmen kinerja dengan rubrik) yang sesuai dengan TP; hasilnya menunjukkan penguasaan konsep sebesar 85% dan keterampilan sebesar 60%, sehingga memungkinkan saya membuat keputusan untuk memberikan pengayaan bagi yang sudah menguasai dan remedial (fokus pada praktik langsung) bagi yang belum terampil, menggunakan contoh pengukuran besaran fisis dalam IPA.