LKPD “Misteri Energi di Sekitar Kita” dirancang untuk IPA kelas VII, memanfaatkan observasi lingkungan sekolah untuk mengajarkan bentuk dan transformasi energi. Pembuatannya mempertimbangkan gaya belajar kinestetik dan visual siswa, serta tujuan pembelajaran spesifik. Respon siswa terhadap LKPD ini sangat positif; mereka menjadi antusias, aktif berdiskusi, dan mampu berpikir kritis serta menjelaskan konsep secara mandiri. Pengalaman berharga yang didapat adalah pentingnya pembelajaran yang berpusat pada siswa dan peran guru sebagai fasilitator, yang terbukti meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan sosial, dan kepercayaan diri siswa.