Sebagai pendidik, saya menerapkan kerangka kerja CASEL dengan mengintegrasikan lima kompetensi intinya—kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berhubungan, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab—ke dalam rutinitas kelas, metode pengajaran, dan interaksi sehari-hari untuk membangun lingkungan belajar yang positif.
Tag: kelas
Penerapan CASEL dalam pembelajaran sosial emosional di kelas mengubah suasana menjadi lingkungan yang suportif dan peduli, di mana guru secara aktif mengintegrasikan lima kompetensi inti: kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berhubungan, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab ke dalam setiap aspek kegiatan belajar mengajar.
Untuk mengembangkan aktivitas yang mengakomodasi CASEL dalam pembelajaran, saya akan mengintegrasikan kelima kompetensi CASEL—kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab—ke dalam studi kasus nyata, seperti kesulitan siswa dalam kerja kelompok, dengan merancang kegiatan spesifik di setiap tahap pembelajaran.
Sebagai seorang guru, saya memandang kerangka kerja CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning) sangat penting karena kerangka ini menyediakan fondasi fundamental untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif dan efektif, membekali siswa dengan keterampilan hidup esensial yang melampaui pencapaian akademis, serta mempersiapkan mereka menjadi individu yang cerdas, matang secara emosional, dan sosial.