Sambut Murid Baru, MIN 5 Kota Medan Gelar MATAMUDA TA 2026/2027 Berbasis Character Building dan Ramah Anak

Memasuki Tahun Ajaran baru 2026–2027, MIN 5 Kota Medan sukses melaksanakan Masa Ta’aruf Murid Madrasah (MATAMUDA) bagi para peserta didik baru kelas I.

Kegiatan pengenalan lingkungan sekolah ini berlangsung selama tiga hari, terhitung sejak Senin hingga Rabu, 13–15 Juli 2026.

Dipusatkan di halaman madrasah mulai pukul 07.30 WIB sampai selesai, seluruh rangkaian acara disusun mengacu pada petunjuk teknis (juknis) MATAMUDA Kementerian Agama.

Program ini dirancang khusus untuk membantu murid baru beradaptasi dengan lingkungan madrasah secara aman, edukatif, dan menyenangkan.

Sejak hari pertama, suasana halaman MIN 5 Kota Medan tampak hangat dan ceria dengan antusiasme para murid baru yang didampingi jajaran guru.

Kegiatan dibuka secara resmi oleh Kepala MIN 5 Kota Medan, Sri Darmawati, S.Pd., yang menyampaikan ucapan selamat datang kepada seluruh siswa baru beserta para orang tua.

Dalam sambutannya, beliau mengajak seluruh murid untuk tumbuh menjadi generasi yang disiplin, berakhlak mulia, cinta belajar, serta bangga menjadi bagian dari keluarga besar madrasah.

Acara pembukaan dipandu secara interaktif oleh Nurainun, S.Pd. selaku pembawa acara, dengan pendampingan penuh dari seluruh guru kelas I dan panitia pelaksana guna memastikan kenyamanan peserta didik sejak hari pertama.

Mengawali hari pertama, para siswa diajak mengikuti berbagai aktivitas edukatif seperti doa bersama, pelantunan Asmaul Husna, menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars Madrasah, serta diselingi permainan ice breaking.

Selain dikenalkan dengan fasilitas madrasah—seperti ruang kelas, perpustakaan, mushala, UKS, hingga kantin—para murid juga dibekali pemahaman materi dasar.

Roslina Juliana, S.Pd. menyampaikan materi visi dan misi MIN 5 Kota Medan dengan bahasa yang sederhana dan ramah anak.

Sementara itu, tata tertib madrasah disampaikan oleh Nurmayanti Kasdi, S.Pd. melalui pendekatan cerita dan contoh perilaku sehari-hari, sebelum diakhiri dengan sesi refleksi dan pemberian apresiasi.

Memasuki hari kedua, fokus kegiatan bergeser pada pembentukan karakter, penguatan akhlak, dan pembiasaan ibadah harian.

Para peserta didik diajak mempraktikkan murojaah surat pendek, doa harian, wudu, hingga pelaksanaan salat duha secara berkelompok.

Nilai-nilai kebaikan ditanamkan melalui aktivitas bermain peran tentang adab serta program “Satu Kebaikan Hari Ini” untuk melatih kepercayaan diri dan kepedulian sosial murid.

Pelaksanaan MATAMUDA di MIN 5 Kota Medan memiliki keunikan tersendiri karena mengusung metode penyampaian materi yang variatif dan ramah anak.

Materi tidak disampaikan melalui ceramah monoton, melainkan dikemas lewat lagu, gerak, cerita inspiratif, kuis, permainan, hingga praktik langsung di lapangan.

Pada hari ketiga, kegiatan diawali dengan senam pagi bersama yang dipandu oleh Rozi, dilanjutkan dengan edukasi mengenai pentingnya menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan.

Puncak acara diisi dengan aksi nyata menanam bunga yang dibawa oleh masing-masing siswa dari rumah.

Kegiatan menanam bunga ini menjadi wujud implementasi nilai Panca Cinta, khususnya Cinta terhadap Alam, di mana setiap murid diberi tanggung jawab untuk merawat tanaman tersebut selama menempuh pendidikan di kelas I.

Para siswa juga membuat komitmen sederhana untuk menjaga bumi melalui pembiasaan hidup sehat dan merawat kebersihan lingkungan madrasah.

“MATAMUDA bukan sekadar masa pengenalan lingkungan madrasah, tetapi menjadi langkah awal dalam membentuk karakter, menanamkan akhlak mulia, membangun semangat belajar, serta menumbuhkan kepedulian terhadap sesama dan lingkungan,” ujar Kepala MIN 5 Kota Medan, Sri Darmawati, S.Pd., seperti dikutip dari laman Kemenagkotamedan.com.

Beliau juga menyampaikan apresiasi setinggi-tingginya kepada seluruh panitia, guru, serta orang tua murid atas kolaborasi dan sinergi yang terjalin dengan baik selama kegiatan berlangsung.

Secara keseluruhan, rangkaian MATAMUDA TA 2026–2027 di MIN 5 Kota Medan berjalan dengan lancar, tertib, dan sukses menciptakan fondasi awal yang kuat bagi tumbuh kembang peserta didik yang religius dan berkarakter.